ایک نئی ریسرچ میں بتایا گیا ہے کہ یونیورسٹی کے طلباء زیادہ تر اس صورت میں زبانی(oral) امتحانات اچھے نمبروں سے پاس کرتے ہیں جب وہ تقریباً دوپہر کے وقت لیے جاتے ہیں۔
کرمولو وِکاریو، یونیورسٹی آف میسینا، اٹلی، اس تحقیق کو کرنے کے لیے اس وقت متاثر ہوئے جب انہوں نے ایک مطالعہ پڑھا جس میں یہ تجویز کیا گیا تھا کہ ججز کے فیصلے اس بات سے متاثر ہوتے ہیں کہ کھانے کے اوقات کے قریب ہونے کے وجہ سے ان کی کارکردگی کیسے بدلتی ہے۔
"میں یہ دیکھنا چاہ رہا تھا کہ آیا یہ بات تعلیم میں بھی سچ ہو سکتی ہے،” وہ کہتے ہیں۔
اپنے ساتھیوں کے ساتھ، وِکاریو نے ایک عوامی ڈیٹا بیس کو کھنگالا تاکہ اٹلی کے تقریباً انیس ہزار یونیورسٹی طلباء کے ذریعے ایک لاکھ سے زیادہ زبانی امتحانات کے نتائج اور اوقات جمع کر سکیں۔ یہ امتحانات اکتوبر 2018 اور فروری 2020 کے درمیان ہوئے تھے اور یہ 1243 کورسز سے تعلق رکھتے تھے۔
انہوں نے پایا کہ اوسطاً، صبح 8 بجے پاس ہونے کی شرح 54 فیصد تھی، جو دوپہر تک بڑھ کر 72 فیصد تک پہنچ گئی، اور پھر شام 4 بجے 51 فیصد تک گر گئی۔
یہ نتائج تمام اقسام کے زبانی امتحانات جیسے زبان کے امتحانات اور تحقیقی پیشکشوں میں یکساں تھے۔ تاہم، وِکاریو تسلیم کرتے ہیں کہ ہم نہیں جانتے کہ یہ تحریری امتحانات پر بھی لاگو ہوتا ہے یا نہیں۔
"بہت سے خارجی عوامل ہیں جو طلباء کی کارکردگی پر اثرانداز ہوتے ہیں،” تھامس لنکاسٹر، امپیریل کالج لندن کہتے ہیں۔ "شیڈولنگ ایک ایسا عامل ہے، چاہے وہ دن کا وقت ہو یا امتحانات کے درمیان وقفے۔”
اس میں اتنی بڑی تبدیلی کیوں ہوتی ہے، اس کو سمجھنا مشکل ہے۔ یہ ممکنہ طور پر طلباء کی کرونوٹائپس (کرونولوجیکل رجحانات) پر منحصر ہو سکتا ہے، یعنی ہمارے جسم کا قدرتی رجحان ایک خاص وقت پر سونے کا، جو یہ طے کرتا ہے کہ ہم صبح کے پرندے ہیں یا رات کو جاگنے والے پرندے۔
تحقیق سے ظاہر ہوتا ہے کہ کم عمر افراد زیادہ تر رات کے جاگنے والے ہوتے ہیں اور وہ لیٹ سونے کو ترجیح دیتے ہیں۔ یہ ان کے زیادہ عمر کے امتحانی کمیٹی کے ممبروں کی کرونوٹائپس سے ہم آہنگ نہیں ہو سکتا، اور اس لیے اس کا توازن دوپہر کے وقت ملتا ہے۔
وِکاریو امید کرتے ہیں کہ یہ تحقیق یونیورسٹیوں کو اپنے زبانی امتحانات کے اوقات کی منصوبہ بندی میں مدد دے گی۔
